Cycle 3 de consolidation (CM1/CM2)

Contenu de la formation

Présentation

L’école est le lieu d’enseignement et d’apprentissage de la vie collective. 

Le programme de la classe comprend : 

  • la consolidation des acquis de la langue française (écrite et orale) : maitrise du langage et de la langue française permettant d’être suffisamment  autonome au collège 
  • la maîtrise des principaux éléments mathématiques (nombres, calcul, géométrie...) 
  • l’éducation physique et sportive 
  • une langue vivante, étrangère ou régionale 
  • les sciences expérimentales et les technologies 
  • l’histoire, la géographie, l’enseignement moral et civique (l’EMC conduit l’élève à réfléchir sur les problèmes concrets posés par sa vie d’écolier afin de prendre conscience de l’articulation entre liberté personnelle, contraintes de la vie sociale et affirmation des valeurs partagées) 
  • les arts plastiques, l’histoire des arts 
  • les techniques usuelles de l’information et de la communication 

Compétences dévelopées

Tous ces enseignements participent à la formation de l’enfant à la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture s’articulant autour de cinq domaines donnant une vision d’ensemble des objectifs des programmes de l’école élémentaire et du collège qui déclinent et précisent ce nouveau socle. Sa maîtrise s’acquiert progressivement pendant les trois cycles de l’école élémentaire et du collège. 

  • les langages pour penser et communiquer 
  • les méthodes et outils pour apprendre 
  • la formation de la personne et du citoyen 
  • les systèmes naturels et les systèmes techniques 
  • les représentations du monde et l’activité humaine 

Points forts du cycle

  • une petite structure favorisant la connaissance de chacun 
  • une organisation de la semaine sur 4 jours de classe 
  • une ½ journée de liaison CM2/6ème
  • des séances animées par les professeurs du collège
  • le parcours langue :
    • 2h30 d’anglais par semaine
    • un créneau est spécifiquement réservé à l’enseignement de l’anglais dans toutes les classes. Ainsi, les rituels du matin (la date, la météo, le nombre des présents...) se font en anglais avec les enseignants
    • un apprentissage de l’anglais à travers le temps d’anglais en groupes de niveaux  planifié dans l’emploi du temps de la classe
    • une matière d’éveil enseignée en anglais selon les trimestres cela varie entre l’éducation musicale, l’EPS et les arts visuels
    • des ateliers du midi
    • des partenariats linguistiques
  • des actions de sensibilisation avec des partenaires extérieurs (hygiène, sécurité, santé...)
  • une formation chrétienne proposée à chacun et un parcours de catéchèse pour les volontaires 
  • A small establishment that allows the staff to know every child 

  • four day week 

  • The language pathway:

    • a time slot is specifically reserved for English teaching to each class. The morning rituals are therefore in English with the teacher (the date, the weather, attendance monitoring…)

    • English teaching is provided to small groups during a time dedicated to English learning.

    • An early learning activity in English is proposed. Its subject varies with terms (sports, music and visual arts).

    • Noontime activities (2h30 of English per week)

    • Language partnerships

  • Awareness actions by external contributors (hygiene, security, health…).

  • A religious class is proposed to every child and a bible study class is opened to volunteers from CE2. 

Projets et actions

  • la matinée des langues
  • la course solidarité
  • les assemblées d'enfants
  • la fête de Noël
  • la fête de l'école
  • des ateliers d'expression artistique et corporelle (12 semaines)
  • un cycle de rugby en anglais
  • un thème d'année vécu à travers des actions et activités interclasses
  • une classe découverte tous les deux ans

Durée de la formation

25h/semaine

Poursuites d'études

Fiche technique
  • Durée de formation : 25h/semaine
  • Niveau d'admission :

    CE2

  • Niveau de sortie : niveau VI : 6e
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