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MadArts : un livre pour faire circuler les projets artistiques des élèves.

Au sein de la Joliverie, les projets artistiques occupent une place importante dans les parcours des élèves. Pour valoriser ces réalisations et favoriser les échanges autour des pratiques en arts plastiques, le collège Sainte Madeleine, situé sur l’île de Nantes, a imaginé MadArts. C’est un projet éditorial qui rassemble les productions et les expérimentations artistiques des élèves dans un véritable livre d’art.

De newsletters artistiques à un véritable livre d’art

À l’origine de MadArts, une volonté simple : faire circuler les pratiques et les projets artistiques au sein des équipes pédagogiques.

Le projet est né de petites newsletters artistiques régulièrement diffusées sur le groupe WhatsApp du collège. Elles permettaient de partager les projets en cours, les productions des élèves, leurs expérimentations ainsi que les différentes étapes de leur travail.

Au fil des publications, chacun pouvait ainsi découvrir ce qui se faisait dans les autres classes, suivre les démarches artistiques engagées par les élèves et s’inspirer des pratiques développées par leurs collègues. Ces échanges ont progressivement permis de créer une véritable dynamique autour des arts plastiques, en éveillant la curiosité des collégiens.

Ces newsletters sont également devenues, au fil du temps, une véritable mémoire des projets artistiques menés au sein de l’établissement. MadArts est né de cette volonté de conserver cette mémoire, en rassemblant et en mettant en forme ces différentes expériences dans un livre.

Des créations d’élèves mises en lumière

MadArts rassemble les productions réalisées en arts plastiques, mais aussi les différentes étapes qui jalonnent leur création : recherches, expérimentations, essais et réalisations finales.

Le projet permet ainsi de montrer toute la diversité des démarches artistiques menées par les collégiens et de mettre en avant leur créativité et leur capacité à expérimenter. Chaque production témoigne d’un cheminement et d’une réflexion qui trouvent, à travers MadArts, une nouvelle manière d’être présentés.

L’objectif est de créer un véritable livre d’art, dans lequel les réalisations des élèves sont présentées avec le même soin qu’un objet éditorial.

Un travail graphique et photographique professionnel

La conception de MadArts repose sur un important travail de mise en page et de photographie. Le livre est conçu à l’aide d’outils professionnels de création graphique tels que Photoshop, Illustrator et InDesign.

Les productions sont également photographiées avec du matériel professionnel, en argentique comme en numérique, afin de restituer au mieux leurs qualités plastiques et matérielles. Le choix des cadrages, des images et de leur mise en page participe ainsi pleinement à la création de cet ouvrage.

MadArts cherche à proposer un objet éditorial contemporain capable de révéler les qualités artistiques des productions réalisées par les adolescents.

Un projet pour partager les pratiques

En découvrant les projets réalisés dans les différentes classes, les enseignants peuvent partager leurs expériences, s’inspirer de nouvelles démarches et faire émerger des idées de projets communs ou de nouvelles collaborations.

MadArts devient ainsi un véritable outil de liaison et de mutualisation autour des arts plastiques. Il contribue à créer une culture commune au sein de l’établissement, en favorisant les échanges entre les équipes et en donnant à voir la richesse des projets menés auprès des élèves.

MadArts, une mémoire des projets artistiques

À travers ce livre, le collège Sainte Madeleine conserve une trace des projets artistiques réalisés au fil des années tout en leur donnant une nouvelle visibilité.

Recueil de productions, mémoire des projets et support d’échange, MadArts témoigne de la richesse des pratiques artistiques développées par les collégiens et de la place accordée à la créativité, à l’expérimentation et à la pédagogie par projet.

Cette initiative permet finalement de faire vivre les créations au-delà de la classe, en les partageant avec les équipes et les familles, et en leur donnant une véritable place dans la vie du collège.

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