Cycle 1 (PS/MS/GS)

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Contenu de la formation

Présentation

La mission principale de la maternelle est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. 

The principal mission in Kindergarten is: to make children want to go to school in order to learn, construct and assert their personalities. 

L’école maternelle a pour finalité d’aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s’approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire les apprentissages fondamentaux. 

  • développer, acquérir un langage oral riche, organisé et compréhensible par l’autre 
  • apprendre à vivre en groupe, devenir progressivement un élève  
  • établir des relations avec d’autres enfants et adultes 
  • apprendre en jouant et en réfléchissant 
  • exercer ses capacités motrices, sensorielles, affectives, relationnelles et intellectuelles 
  • découvrir l’univers de l’écrit 

 

Être bien dans son corps et dans sa tête pour être bien dans ses apprentissages à venir... 

Feeling comfortable in one’s body and in one’s head to feel good in one’s future ability to learning process. 

Avec qui ? 

  • les adultes de l’école : la maîtresse ou le maître, l’ASEM (aide maternelle), les intervenants (ateliers) 
  • les autres enfants de l’école 

Compétences dévelopées

De la petite section à la grande section l’école maternelle est ouverte à la vie, au monde. Chaque enfant apprend à développer sa sensibilité, à apprécier ce qui l’entoure à travers les activités variées (rituels, temps d’ateliers, de regroupement, de moments de socialisation) autour des cinq domaines d’apprentissage : 

  • mobiliser le langage dans toutes ses dimensions 
  • agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique 
  • agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques 
  • construire les premiers outils pour structurer sa pensée 
  • explorer le monde

Points forts du cycle

  • Des enseignants formés, sensibilisés à la pédagogie Montessori 
  • une organisation de semaine sur 4 jours 
  • une petite structure favorisant la connaissance de chacun 
  • le parcours langue inscrit dans le projet éducatif 
  • l’enseignement de l’anglais dès 3 ans sous forme de jeux, de chansons, de rituels en petits groupes 
  • un apprentissage fondé sur l’expérimentation 
  • des actions de sensibilisation (hygiène, sécurité, santé...) 
  • une formation chrétienne proposée dès la maternelle 

 

  • a teaching based on the principles of the Montessori Method. 

  • a four day week 

  • child’s rythm taken into account 

  • a small establishment that allows the staff to create a personal relationship with every child 

  • english workshops and rituals in Kindergarten  

  • a learning process based on experimenting  

  • awareness actions (hygiene, security, health…) 

  • a religious class starting from Kindergarten

Projets et actions

  • la matinée des langues
  • la course solidarité
  • les assemblées d'enfants
  • la fête de Noël
  • la fête de l'école
  • ateliers d'expression artistique et corporelle (12 semaines)
  • un thème d'année vécu à travers des actions et activités inter-classes

Durée de la formation

25h/semaine

Poursuites d'études

Classe de CP

 
Fiche technique
  • Durée de formation : 25h/semaine
  • Niveau d'admission :

    première scolarisation

  • Niveau de sortie : GS
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