Cycle 3 de consolidation (6e)

Contenu de la formation

Présentation

L’école est le lieu d’enseignement et d’apprentissage de la vie collective.

Le collège met ainsi en place des projets dans les domaines de l’éducation artistique et culturelle, la culture scientifique et le sport par le biais d’ateliers visant à :

  • favoriser l’épanouissement individuel et collectif de l’enfant, le sens du dialogue, le travail en équipe
  • contribuer à lui donner le sens des responsabilités, l’envie de s’engager dans un projet, d’avoir une vie culturelle personnelle

Compétences dévelopées

  • autonomie
  • développement des connaissances par matières
  • apprentissage de nouvelles méthodologies
  • travailler en équipe.

 

Les matières et les horaires 

Matières 

Horaires 

Français 

Histoire Géographie 

Mathématiques 

Anglais 

Science et Vie de la Terre 

Technologie 

Sciences physiques 

Musique 

Arts plastiques 

Éducation Physique et Sportive 

dont : accompagnement personnalisé 

Total 

+ Animation pastorale 

4h30 

3h00 

4h30 

4h00 

1h30 

1h30 

1h00 

1h00 

1h00 

4h00 

3h00 

26h00 

1h00 

Points forts du cycle

  • une transition en douceur entre le primaire et le collège
  • la pastorale intégrée à l’emploi du temps
  • la petite structure favorisant la connaissance de chacun
  • le parcours « ouverture aux langues » :
    • le cycle de découverte de l’espagnol et de l’allemand
    • la semaine anglaise : classe découverte en immersion
    • le cycle de rugby en anglais
    • l’atelier théâtre avec une intervenante anglaise
    • l’accueil d’une assistante étrangère
    • la correspondance avec les USA
  • le parcours « art et culture » :
    • partenariat collège au cinéma, Festival des 3 Continents
    • ateliers théâtre avec un comédien professionnel
    • au théâtre ce soir : séances scolaires

 

  • A slow transition between primary school and secondary school

  • Religious class is included in schedules

  • The establishment: reasonable number of children per class

  • A small establishment that allows the staff to know every child

  • The “international pathway”:

    • Spanish and German discovery

    • The English week: discovery class in immersion

    • A Rugby season in English

    • Theater workshop with an English contributor

    • The welcoming of a foreign assistant

    • The correspondence with the USA.

  • The “art and culture” pathway:

    • partnership between “secondary school and cinema” and “Le Festival des 3 Continents”

    • Theater workshop with a professional actor

    • “Au théâtre ce soir”: educational sessions

Projets et actions

  • journée à thème fédératrice : 
    • journée internationale des langues 
    • journée « les JO à Sainte Madeleine » 
    • journée Américaine 
    • journée européenne 
  • actions de sensibilisation (les gestes qui sauvent, dangers d’internet, sécurité routière, hygiène) 
  • journée découverte de la science 
  • semaine d’intégration : accueil personnalisé des élèves 
  • projet culturel : « grandir avec la culture »

 

  • Unifying themed day: 

    • The International language day 

    • The “Olympics at Sainte-Madeleine” day 

  • Awareness actions (first-aid courses, dangers on the internet, road safety, hygiene) 

  • Science discovery day 

  • Integration week: personalized welcoming of students 

  • Cultural project: “growing with culture” 

Durée de la formation

26h/semaine

Poursuites d'études

Fiche technique
  • Durée de formation : 26h/semaine
  • Niveau d'admission :

    CM2

  • Niveau de sortie : niveau VI : 6e
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